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一次特别的辅导

发布时间:2017/1/19 17:10:34  来源:yinhang  浏览次数:647 次

    作为义工“幸福银行”的一员,我的主要任务是帮扶儿童病患,以小学生、幼儿为主。但有时也有例外。

    11月的一天早上,我接到“蜜蜂总部”的通知要去住院部13儿科病房辅导一名学生。由于第一节学校有课,我匆匆挂了电话。辅导对象有多大?上几年级?因什么病住院?住了多久?现在情况如何?家庭情况怎样..这些平时要详细了解的情况都没来得及细问,甚至辅导对象是男是女都不知,我不禁暗暗着急。

    上完课,一打听,我才知这次辅导的对象是坡头一中的一名学生。中学生?!以我个人的经验辅导小学生、幼儿稍作准备就能游刃有余,但是辅导中学生还是大姑娘头一回,心里难免有些担心。眼前的困难是没有教材,我讲什么?可不能因为自己的准备不足而耽误孩子的宝贵时间呀!离约定的时间还有大约半小时,还是先详细了解学生的情况要紧。我边打电话边往办公室走。“女孩,上学时晕倒,住进来好几天了,各种检查都做了就是查不出是什么病。家长很着急。”从联系人那儿能了解到的就是这么多。根据以往的经验,辅导前对孩子了解得越多,准备工作才更有针对性,才能更好地与辅导对象沟通交流,拉近与辅导对象的距离,让对方接受我,进而认可我,辅导才能顺利进行,才能达到帮助的目的 。今天的任务有些出乎意料,对孩子了解不多、没有教材、时间又紧,怎么办?怎么办??打完电话,我满脑子都是“怎么办?”但很快就镇定下来。平时自己对中小衔接比较关注,经常不定期进中学听课交流,对初中的大部分学科的内容和要求也比较了解,而且自己中学文理科功课都还挺不错,虽比不上中学老师专业,至少不会误人子弟。想到这里,心里有了些许安慰。思维也瞬间活跃起来。对,办公电脑正好备有初中必背古诗词70首,初中任何年级都适用,而且特别适合利用零碎时间来学习,就用这个来做教材吧。哇!我简直太有才了!教材解决了,一颗心放下了一半。我一边打印资料一边思考有哪些话题适合交流。大约过了十分钟,我装订好教材,带上笔和课外书,准备出发。

    单位和住院大楼仅一路之隔。过马路,等电梯,终于到了13楼。找到护士长,我第一件事就是了解孩子的情况。“她叫小媚,在坡头读初二。平时话少,不怎么理人……你得做好思想准备啊!我先进去和小媚说一声,她平时只愿意和我简单交流。”护士长很热心地为我做铺垫。“OK了,进来吧!”

静静的病房里,小媚躺在最里边靠窗的病床上,手上吊着针在输液,脸色有些苍白。“小媚你好!很高兴认识你!”我笑着小声打招呼,“听说,你家住灯塔路,我家在南油……”听到我说家住南油,小媚脸上露出了腼腆的微笑。我不由得细细打量着眼前的这位小姑娘,有些清瘦的瓜子脸,五官清秀,笑起来眼睛像会说话,很讨人喜欢。切入顺利,我心中窃喜。

    我检查了一下针水,还有大半瓶,滴的很慢。“现在感觉好些了吗?”小媚含笑向我轻轻点头,多乖巧的孩子呀。小媚告诉我,她今年上初二,面临生地会考,学习压力有些大。我详细了解了她备考的情况,建议她改进学习方法,譬如用思维导图来梳理知识点,用错题本来收集整理错题信息帮助复习等。小媚一边听一边点头,偶尔也会提问。我们的交流不知不觉间越来越深入,话题也多起来。小媚告诉我,她最喜欢的是数学,历史科最弱,她的目标是进入年级前50名。我适时地进行点拨和鼓励,也把我的一些优秀学生在中学取得进步的例子跟他分享。“有目标、有方法加上你的勤奋努力,相信你一定能实现你的目标。”小媚的脸上不时露出甜甜的微笑。看到小媚的心一点一点地打开,我开始计划下一步教学。

    “你平时爱看书吗?都看些什么书?一学期大概能看几本?……”小媚很喜欢看书,但看的都是作文选,一学期就看两本,老师推荐的名著她极少看。针对小媚的情况,我给她提供了几点具体提高阅读量的做法,还建议她周末带上妹妹们到南油图书馆免费看书。小媚轻轻地松了一口气,抿嘴会心一笑,油亮的眼睛朝我眨了眨,轻声说,“谢谢老师!”得到小媚的信任,我轻轻地握住了她的手。手很凉,修长的手指很好看。“这次生病不会是要苗条节食闹的吧?”我半开玩笑地问小媚。小媚有些不好意思,笑而不语。“她平时不怎么吃东西,太瘦了。”站在一角的小媚爸爸忍不住替她回答。

    “偶尔生一下病也不是坏事。这次住院虽然耽误一些功课,但相信你收获了更多。比如,你体会到父母、亲人他们是那么担心你,那么疼爱你;你也体会到有一个健康的身体,才有充沛的精力好好学习,来实现你的目标,对不对?功课落下了,可以补,身体垮了就很危险。你正是长身体的黄金时期,要多补充营养,早餐吃好,尽量不要偏食,更不能节食呀!”“我知道了。”小媚眼里噙着泪水。“咱们拉勾!”

    “医生说再观察两天你就能出院了,老师给你带了中学必背古诗词70首……”小媚接过资料,开始静静地温习。“能背的做个记号,还不熟练的每天读一读,利用零碎时间就能攻下来。”我微笑着把笔递给小媚。看着小媚认真专注的样子,我心里觉得很温暖。这个临时的课堂仿佛在变大,里面有各式各样需要帮助的孩子,他们像小媚一样接纳我,信任我,温暖我,成为我的特殊的学生。

    两个小时过得真快,不知不觉到了午饭时间。我和小媚依依不舍,互留了联系方式,小媚的学习和生活上的困惑我愿意继续帮助,也希望她能跟我分享她的快乐和收获。

    回来的路上,我脚步无比轻松。作为志愿者,我们最幸福的就是尽自己所能给他人带去快乐和帮助。这次特殊的辅导经历也提醒我,对于青少年的辅导对象,引导孩子把心打开比教具体的知识更重要。

 

 

                                     童海鹰 

                                     湛江市第十二小学教师



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